Descrizione del progetto

Nell’ambito del progetto PN AlfaVinci, è stato realizzato un modulo di Italiano L2 specificamente progettato per rispondere ai bisogni linguistici, digitali e relazionali degli studenti non italofoni. Il percorso ha integrato il lavoro di alfabetizzazione svolto durante l’intero anno scolastico, offrendo ai
ragazzi un contesto stimolante per consolidare e stabilizzare le forme linguistiche di livello A1.
Il pilastro metodologico del progetto è stato la ludodidattica, utilizzata come motore per favorire l’apprendimento cooperativo e abbassare il filtro affettivo. Partendo dall’ascolto, dall’analisi lessicale e dal canto corale di brani musicali, gli studenti hanno lavorato in piccoli gruppi di livello misto. Molte delle attività operative si sono svolte sfruttando gli spazi all’aperto della scuola.
Parallelamente, una parte significativa del percorso è stata dedicata all’alfabetizzazione digitale.
Gli alunni sono stati guidati nell’uso autonomo degli strumenti tecnologici dell’istituto: hanno imparato ad accedere alla propria casella di posta elettronica istituzionale e si sono cimentati nella produzione scritta di e-mail formali indirizzate ai docenti.
Il progetto ha dimostrato come la combinazione tra linguaggi espressivi (la musica), metodologie attive (il gioco) e strumenti digitali possa trasformare le fragilità linguistiche e comportamentali in occasioni di crescita, responsabilità e forte coesione di gruppo.

• Consolidamento morfosintattico e lessicale: Rafforzare le strutture della lingua italiana di livello A1 attraverso canali comunicativi vivi e situazionali.
• Sviluppo dell'apprendimento cooperativo: Stimolare la socializzazione, l'integrazione di livelli linguistici diversi e la peer-correction attraverso attività di gruppo e laboratori ludici all'aperto.
• Alfabetizzazione digitale: Acquisire autonomia nell'uso della mail istituzionale e nella compilazione di moduli digitali.