Presentazione
Data
dal 1 Ottobre 2025 al 14 Dicembre 2025
Descrizione del progetto
Progetto Didattico di Inglese: Big Party 2 (IV-V Primaria)
Titolo del Progetto Big Party 2 English for Communication
Destinatari Bambini di 9-11 anni (Classi 4a e 5a Primaria)
Durata Modulo 30 ore
Orario: dalle ore 16:00 alle ore 18:00 (2 ore a lezione)
Frequenza 15 incontri come da calendario allegato alla circolare
Docente Esperto: prof.ssa Carnì
Docente Tutor: prof.ssa Pizzi
Progetto Didattico di Inglese: Big Party 2 (IV-V Primaria)
Il progetto “Big Party 2” per gli studenti più grandi si trasforma in un’esperienza di immersione
culturale e linguistica focalizzata sull’uso comunicativo della lingua per interagire in situazioni reali.
Obiettivi di Apprendimento
Il progetto si allinea agli standard di competenza linguistica del livello Pre-A1/A1 avanzato del QCER (Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue), preparando gli alunni alla transizione verso la Scuola Secondaria di Primo Grado.
Obiettivi
Il progetto si allinea agli standard di competenza linguistica del livello Pre-A1/A1 avanzato del QCER (Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue), preparando gli alunni alla transizione verso la Scuola Secondaria di Primo Grado.
Obiettivi Linguistici Specifici:
1. Comprensione Orale: Comprendere le idee principali di brevi testi o dialoghi su argomenti familiari (es. routine, hobby, luoghi).
2. Produzione Orale: Descrivere la propria routine quotidiana e i propri interessi utilizzando il Present Simple
3. Interazione: Sostenere brevi conversazioni, porre domande e dare risposte semplici, esprimere preferenze e opinioni.
4. Comprensione Scritta: Riconoscere il lessico e le strutture grammaticali in brevi messaggi o schede.
5. Lessico e Strutture: Consolidare To Be/Have Got, Present Simple, Present Continuous avverbi di frequenza, preposizioni di luogo.
Luogo
Via Cartesio, 12 - Limbiate (MB)
Partecipanti
Classi 4 e 5 Primaria.
Risultati
La partecipazione degli alunni è risultata massiccia e costante per tutta la durata del progetto, con un elevato livello di interesse e coinvolgimento nelle attività proposte.
In occasione del “Big Party” finale, gli alunni hanno prodotto cartelloni e inviti in lingua inglese per le maestre e la Dirigente Scolastica dimostrando la capacità di applicare in modo concreto il lessico e le strutture linguistiche acquisite durante il percorso formativo.
La verifica degli apprendimenti è avvenuta in itinere, attraverso l’osservazione sistematica della partecipazione, dell’interazione e dell’impegno dimostrato dagli alunni. Gli obiettivi prefissati possono ritenersi complessivamente raggiunti, sia sotto il profilo linguistico sia sul piano relazionale e motivazionale.
Conclusioni
Il progetto “Big Party 2” si è rivelato un’esperienza didattica positiva e significativa, contribuendo allo sviluppo delle competenze linguistiche, comunicative e sociali degli alunni, in piena coerenza con le finalità educative e formative del PN 21–27.