Descrizione del progetto

Il percorso integra musica, corpo, voce, movimento, teatro e narrazione.
L’attività musicale avverrà attraverso giochi vocali, vocalizzi-gioco, call & response, canto di
gruppo e sperimentazione della voce in modo libero ma guidato. Verranno introdotti strumenti
ritmici e non convenzionali, oltre alla body percussion, affinché i bambini scoprano che suono e
ritmo abitano naturalmente il proprio corpo.
La dimensione corporea sarà esplorata con percorsi in movimento, danze guidate, improvvisazioni
corporee, giochi nello spazio e attività psicomotorie che permettono di percepire sé e gli altri.
Il metodo si ispira ai principi Orff–Schulwerk e alla Music Learning Theory, basati su esperienza
diretta, imitazione, ripetizione e successiva verbalizzazione. Ogni incontro utilizzerà routine chiare
e prevedibili – sigla iniziale, gioco musicale, esplorazione corporea, momento narrativo,
rilassamento finale – così da favorire sicurezza e inclusione di tutti.
Particolare attenzione sarà posta alla dimensione emotiva: l’adulto facilita e sostiene, senza
giudizio, e incoraggia la partecipazione spontanea.

Il laboratorio ha l’obiettivo di introdurre i bambini al linguaggio musicale e corporeo come
strumento di espressione, comunicazione, relazione e crescita emotiva. La proposta si allinea al
PTOF 2025/28 dell’Istituto Comprensivo (Art. 3) e sostiene lo sviluppo globale del bambino
incrementando:
• ascolto, concentrazione e rispetto del turno
• consapevolezza corporea e motoria
• capacità espressivo-emotive
• creatività e immaginazione
• inclusione, anche per bambini timidi o con fragilità.